Inklusive Teilhabe – Alle Schulen sind in der Pflicht

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VBE-Landesvorsitzender Franz-Josef Meyer kritisiert Inklusionsschlüssel Hannover (pm) – „Es kann nicht länger hingenommen werden, dass die Grundschulen und die Oberschulen jetzt und in Zukunft die Hauptlast des gesellschaftspolitisch vereinbarten Auftrags der inklusiven Beschulung unter erschwerten Bedingungen der Integration der Flüchtlingskinder tragen, während die übrigen allgemein bildenden Schulformen (Realschule, Gesamtschule und … Weiter lesen

Ministerin Löhrmann: Mehr Bildungschancen durch weiter wachsenden Ganztag

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Düsseldorf (pm) – Wie im Vorjahr ist die Zahl der Ganztagsschülerinnen und  -schüler auch in diesem Schuljahr erneut angestiegen. Das geht aus dem neuen „Statistik-Telegramm“ des Schulministeriums zu den aktuellen Schuleckdaten für das Schuljahr 2016/17 hervor. Schulformübergreifend nehmen inzwischen rund 42 Prozent der nordrhein-westfälischen Schülerinnen und Schüler ein Ganztagsangebot ihrer … Weiter lesen

Inklusion heißt Rechtsanspruch auf Regelschulplatz mit Fachpersonal

Saarbrücken (pm) – Die Landeselterninitiative für Bildung und die Landeselternvertretungen von Grund-, Gemeinschafts-, Förder- und Beruflichen Schulen halten es für die falsche Botschaft an die Landesregierung, wenn der Lehrerverband für reale Bildung (VRB) einen vorläufigen Stopp der Inklusion fordert (Bericht in der Saarbrücker Zeitung vom 30.3.2017). Dies sei sogar widerrechtlich. Mit dem … Weiter lesen

Forderungen der Fachorganisationen Kultureller Bildung zur Bundestagswahl: „Diversität anerkennen, Inklusion umsetzen, Zusammenhalt stärken“

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Wandlitz (pm) – Die Mitglieder der Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung (BKJ) erwarten von den Parteien und der zukünftigen Bundesregierung, sich für Diversität, Inklusion und Zusammenhalt stark zu machen. Die 56 Mitgliedsorganisationen des Dachverbands der Kulturellen Bildung haben deshalb mit Blick auf die Bundestagswahl Forderungen an die Bundespolitik formuliert. Bei … Weiter lesen

„Bündnis für inklusive Bildung“ fordert öffentliche Debatte über Inklusion und mehr Investitionen

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Saarbrücken (pm) – Deutliche Investitionen des Landes in Fachpersonal für die Regelschulen hat das „Bündnis für inklusive Bildung“ (darunter die Landeselterninitiative für Bildung) gefordert. Das sei die Voraussetzung dafür, dass die Schulen im Saarland ihre Aufgabe, allen Schülerinnen und Schülern, unabhängig von ihren persönlichen Voraussetzungen, optimale Bildungschancen zu bieten, erfüllen … Weiter lesen

Schulsport systematisch weiterentwickeln: Gleichberechtigte Teilhabe für alle Schülerinnen und Schüler

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Berlin (pm) – Die Qualität des Schulsports zu verbessern, ist das Ziel der gemeinsamen Handlungsempfehlungen der Kultusministerkonferenz (KMK) und des Deutschen Olympischen Sportbundes (DOSB). Schwerpunkte sind dabei die gleichberechtigte Teilhabe von Kindern und Jugendlichen mit Behinderungen an Schulen, die Gestaltung von Ganztagsangeboten und die Ausrichtung von Wettbewerben durch Schulen und … Weiter lesen

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