Serie: Lern-Wissen der Woche – Persönlichkeit

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Unter Persönlichkeit fasst die Psychologie alle individuellen Eigenschaften zusammen, die das Denken, Fühlen (Gefühle) und Verhalten der Person beeinflussen. Sie werden einerseits von den Genen, andererseits von der Umwelt geprägt; beide Faktoren bedingen sich auch gegenseitig. Etwa bis zum 30. Lebensjahr ist die Persönlichkeit beeinflussbar. Als Ziele der Persönlichkeitsbildung in … Weiter lesen

Serie: Lern-Wissen der Woche – Offener Unterricht

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Beim offenen Unterricht bestimmen die Lerner selbst über das Was, Wann, Wie, Wo und Mit wem ihres Lernens: Sie entscheiden über Thema, Lernziele, Methoden, Materialien, Zeitrahmen, Präsentation und Auswertung. So übernehmen sie einen Teil der Verantwortung für das Lernen selbst (Selbst gesteuertes Lernen). Offener Unterricht geht vom einzelnen Schüler aus, … Weiter lesen

Serie: Lern-Wissen der Woche – Medien

(c) pixabay

Unter Medien versteht man Vermittlungssysteme für Informationen. Sie vermitteln Informationen von einem oder mehreren Sendern an einen oder mehrere Empfänger und sind damit ein Mittel der Kommunikation. Medien haben drei Funktionen: Sie vermitteln Inhalte, stellen soziale Beziehungen her oder festigen diese und dienen dem persönlichen Ausdruck des Senders. Zur Klassifikation … Weiter lesen

Serie: Lern-Wissen der Woche – Lerntypen und Lernstile

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Es gibt verschiedene Wege, Faktenwissen zu lernen und Zusammenhänge zu verstehen. Man kann beispielsweise unterschiedliche Wahrnehmungskanäle bemühen: Sehen (Schaubilder betrachten) eignet sich für naturwissenschaftliche Phänomene, Hören für Musikinstrumente und Bewegung für sportliche Fähigkeiten. In der Literatur zum Lernen wird daher oft zwischen unterschiedlichen Lerntypen unterschieden, die einzelne Wahrnehmungskanäle bevorzugen und … Weiter lesen

Serie: Lern-Wissen der Woche – Leistungsbewertung

Zeugnisse! Foto: Nils Fabisch_pixelio.de

Leistungen sind im Kontext der Schule Lernaktivitäten und -ergebnisse, die schulische Lernziele verfolgen. Die Voraussetzungen für schulische Leistungen sind zum einen individuell bedingt: Sie hängen etwa von der Intelligenz, der Motivation, dem Fleiß und dem Vorwissen ab. Zum Anderen sind Schulleistungen von der Institution Schule beeinflusst, vor allem von der … Weiter lesen

Serie: Lern-Wissen der Woche – Langzeitgedächtnis

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Informationen gelangen u. a. dann vom Kurzzeitgedächtnis ins Langzeitgedächtnis, wenn sie besonders tiefgehend analysiert werden. So sollte etwa ein Satz nicht nur auf physikalischer Ebene (sein Klang), sondern auch auf syntaktischer (Beziehung der Wörter), phonemischer (Bedeutungseinheiten) und semantischer Ebene (Bedeutung) analysiert werden. Je elaborierter die Information kodiert wird und je … Weiter lesen

Serie: Lern-Wissen der Woche – Kooperation

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Beim kooperativen Lernen unterrichten sich die Teilnehmer der Lerngruppe abwechselnd gegenseitig. Man bezeichnet es daher auch als Lernen durch Lehren. Die Kooperation gehört zu den handlungsorientierten Methoden. Diese sind durch selbstständiges und selbsttätiges Lernen gekennzeichnet (Selbstständigkeit) und bringen häufig ein Handlungsprodukt hervor, das anschließend präsentiert werden kann. Der Begriff Kooperation … Weiter lesen

Serie: Lern-Wissen der Woche – Konflikte und Gewalt

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Einen Konflikt kann man definieren als Aufeinandertreffen widersprüchlicher Handlungen, Bedürfnisse, Wünsche, Interessen, Erwartungen, Ziele oder Gefühle. Es ist daher ganz normal, dass immer wieder Konflikte zwischen Menschen entstehen. Besonders geschieht dies da, wo Menschen häufiger aufeinander treffen, etwa in der Schule. Können Konflikte frühzeitig in einem Geist von Wertschätzung und … Weiter lesen

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